Laboratoire Communication, culture & Société http://c2so.ens-lyon.fr/ Le laboratoire "Communication, Culture et société" est une équipe de recherche en sciences de l'information et de la communication de l'École Normale Supérieure de Lyon fr SPIP - www.spip.net Ekaterina Shcherbina http://c2so.ens-lyon.fr/index.php/checkout/cart/IMG/pdf/www.sauvonsluniversite.com/www.sauvonsluniversite.com/IMG/pdf/spip.php?article72 http://c2so.ens-lyon.fr/index.php/checkout/cart/IMG/pdf/www.sauvonsluniversite.com/www.sauvonsluniversite.com/IMG/pdf/spip.php?article72 2005-10-11T12:04:00Z text/html fr Approche communicationnelle des logiques économiques dans le musée - <a href="http://c2so.ens-lyon.fr/index.php/checkout/cart/IMG/pdf/www.sauvonsluniversite.com/www.sauvonsluniversite.com/IMG/pdf/spip.php?rubrique36" rel="directory">Thèses soutenues</a> <div class='rss_texte'><p class="spip"><strong class="spip">Approche communicationnelle des logiques économiques dans le musée</strong></p> <p class="spip"><strong class="spip">Direction de thèse :</strong> Joëlle Le Marec</p> <p class="spip"><strong class="spip">Laboratoire d'accueil :</strong> "Communication, Culture et Société" (UMR 8562), Ecole Normale Supérieure Lettre et Sciences Humaines (Lyon)</p> <p class="spip"><strong class="spip">Année d'inscription :</strong> 2005</p> <p class="spip">Ekaterina SHCHERBINA a soutenu sa thèse de doctorat en sciences de l'information et de la communication le 20 juillet 2010 à 14h sous le titre de "Le discours économique à propos des musées : l'événement de la création du musée « Louvre Abou Dhabi » dans les médias généralistes".</p> <p class="spip">La soutenance a eu lieu le mardi 20 juillet 2010 à 14h00 à l'École Normale Supérieure de Lyon (Salle F101) 15, parvis René Descartes 69007 Lyon (Métro B, arrêt « Debourg »)</p> <p class="spip">Résumé :</p> <p class="spip">De façon générale, dans la société française contemporaine on constate que des domaines jusqu'à présent non-marchands dont les conceptions échappaient à une remise en cause se raréfient sans cesse. On observe ainsi la multiplication des réformes touchant les champs de l'éducation, de la famille, de la santé et singulièrement de la culture dans ses diverses composantes. Les musées n'échappent pas à cette tendance. En effet, au cours des quarante dernières années, ils ont connu un développement et une modernisation considérables. Cette évolution se traduit par l'émergence de nouvelles pratiques directement issues de l'expérience acquise dans les secteurs industriels et commerciaux classiques et qu'il s'agit d'adapter à de nouvelles tâches. Ainsi, à l'heure de ces multiples changements, l'idée de départ de recherche est basée sur l'interrogation : de quelle manière l'économie est-elle entrée dans le monde des musées ? La cristallisation de ces transformations peut être obtenue avec l'analyse d'un événement particulier dans le domaine muséal. Les discours médiatiques peuvent jouer un rôle important dans la construction d'un tel événement. Le travail de recherche effectué porte sur un corpus d'articles de la presse généraliste consacrés à la création du musée « Louvre Abou Dhabi » ainsi qu'à la polémique autour de ce projet afin de répondre à cette question.</p> <p class="spip">Le jury était composé de :</p> <p class="spip">Joëlle Le Marec (Directrice de thèse)</p> <p class="spip">Serge Chaumier</p> <p class="spip">François Mairesse</p> <p class="spip">Christine Dévelotte</p> <p class="spip">Felix Rybakov</p> <p class="spip">La thèse a reçu la mention Très Honorable.</p></div> Benoît Urgelli http://c2so.ens-lyon.fr/spip.php/dist/IMG/jpg/local/cache-vignettes/L70xH75/www.sauvonsluniversite.com/http:www.sauvonsluniversite.com/spip.php?article67 http://c2so.ens-lyon.fr/spip.php/dist/IMG/jpg/local/cache-vignettes/L70xH75/www.sauvonsluniversite.com/http:www.sauvonsluniversite.com/spip.php?article67 2005-01-13T12:46:00Z text/html fr <h3 class="spip">Le traitement en lycée des controverses sur le climat</h3> - <a href="http://c2so.ens-lyon.fr/spip.php/dist/IMG/jpg/local/cache-vignettes/L70xH75/www.sauvonsluniversite.com/http:www.sauvonsluniversite.com/spip.php?rubrique36" rel="directory">Thèses soutenues</a> <div class='rss_texte'><h3 class="spip">Le traitement en lycée des controverses sur le climat : entre transmission des savoirs et culture médiatique </h3> <p class="spip"><strong class="spip">Direction de thèse :</strong> Joëlle Le Marec, ENS LSH, Lyon</p> <p class="spip"><strong class="spip">Co-direction :</strong> <a href="http://enfa.mip.educagri.fr/fr/affiche.php?tpl=3&ctn=rub-rech/ls.php" class="spip_out">Laurence Simonneaux, ENFA Toulouse</a></p> <p class="spip"><strong class="spip">Laboratoire d'accueil :</strong> "Communication, Culture et Société" (JE 2419), Ecole Normale Supérieure Lettre et Sciences Humaines (Lyon)</p> <p class="spip"><strong class="spip">Année d'inscription :</strong> 2004</p> <p class="spip">Objectifs : En s'appuyant sur des modèles issus de la communication, il s'agit de théoriser la circulation sociale des savoirs à implications sociétales, entre science, médias, société et Ecole. La réflexion portera également sur la définition des caractéristiques de dispositifs innovants d'échanges de savoirs interdisciplinaires, pour une approche sociale et globale des sciences à l'Ecole. On s'appuiera sur l'exemple de la circulation des savoirs sur le changement climatique, pour une éducation à l'environnement et au développement durable, dans le cadre d'une <a href="http://acces.inrp.fr/eedd/climat" class="spip_out">expérimentation pédagogique menée à l'INRP</a>.</p> <p class="spip">Voir aussi <a href="http://benoit.urgelli.free.fr/Recherches/index.html" class="spip_out">le site personnel</a>.</p></div> Christiane Kapitz http://c2so.ens-lyon.fr/spip.php/dist/IMG/jpg/local/cache-vignettes/L70xH75/www.sauvonsluniversite.com/http:www.sauvonsluniversite.com/spip.php?article66 http://c2so.ens-lyon.fr/spip.php/dist/IMG/jpg/local/cache-vignettes/L70xH75/www.sauvonsluniversite.com/http:www.sauvonsluniversite.com/spip.php?article66 2004-05-16T11:45:00Z text/html fr <p class="spip"><strong class="spip">L'éthique dans les discours médiatiques à propos de science : approche diachronique (1970-2002)</strong></p> <p class="spip"><strong class="spip">Soutenue le :</strong> 29 juin 2007</p> <p class="spip"><strong class="spip">Direction :</strong> Joëlle Le Marec</p> <p class="spip"><strong class="spip">Co-direction :</strong> Igor Babou</p> <p class="spip"><strong class="spip">Mention :</strong> très honorable avec les félicitations du jury</p> <p class="spip">L'activité scientifique, notamment dans le champ de la biologie, de la médecine et de la génétique, est soumise à un triple regard : celui des chercheurs eux-mêmes, plutôt orienté vers une réflexion sur la portée et les applications de leurs découvertes, celui des pouvoirs publics basé sur l'estimation des enjeux de celles-ci pour la société, celui du public, enfin, qui revendique le droit à être informé, consulté et pris en compte dans les choix effectués. Ces différents regards sont soumis à une interrogation éthique, qui tend à devenir centrale compte tenu de certaines avancées scientifiques du domaine médical et biologique. Cette interrogation est très vive quand elle concerne l'identité, le rapport au corps ou les relations homme-animal dans le cas des greffes ou du don d'organe qui sont au centre de la problématique. Dans ce domaine, les avancées de la biologie, de la médecine et de la génétique bousculent des représentations de l'homme, du corps, de la vie ou encore des relations entre espèces. Thèse soutenue en juin 2007</p> - <a href="http://c2so.ens-lyon.fr/spip.php/dist/IMG/jpg/local/cache-vignettes/L70xH75/www.sauvonsluniversite.com/http:www.sauvonsluniversite.com/spip.php?rubrique36" rel="directory">Thèses soutenues</a> <div class='rss_texte'><h3 class="spip">L'éthique dans les discours médiatiques à propos de science : approche diachronique (1970-2002)</h3> <p class="spip"><strong class="spip">Direction de thèse :</strong> Joëlle Le Marec</p> <p class="spip"><strong class="spip">Co-direction :</strong> Igor Babou</p> <p class="spip"><strong class="spip">Laboratoire d'accueil :</strong> "Communication, Culture et Société" (JE 2419), Ecole Normale Supérieure Lettre et Sciences Humaines (Lyon)</p> <p class="spip"><strong class="spip">Année d'inscription :</strong> 2002</p> <p class="spip"><strong class="spip">Thèse soutenue :</strong></p> <p class="spip">Christiane Kapitz a souteny sa thèse de doctorat en sciences de l'information et de la communication le le 29 juin 2007 à l'ENS LSh à 14h en salle F02.</p> <p class="spip">Titre de la thèse : L'éthique, une nouvelle figure du lien entre science et société ? Approche socio-discursive d'un phénomène de communication</p> <p class="spip">Composition du jury :</p> <p class="spip"><img src="http://c2so.ens-lyon.fr/spip.php/dist/IMG/jpg/local/cache-vignettes/L70xH75/www.sauvonsluniversite.com/http:www.sauvonsluniversite.com/local/cache-vignettes/L8xH11_puce-68c92.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /> Beaudouin Jurdant (Professeur des universités, Université Paris VII, président du jury) <br /><img src="http://c2so.ens-lyon.fr/spip.php/dist/IMG/jpg/local/cache-vignettes/L70xH75/www.sauvonsluniversite.com/http:www.sauvonsluniversite.com/local/cache-vignettes/L8xH11_puce-68c92.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /> Yves Jeanneret (Professeur des universités, Université d'Avignon) <br /><img src="http://c2so.ens-lyon.fr/spip.php/dist/IMG/jpg/local/cache-vignettes/L70xH75/www.sauvonsluniversite.com/http:www.sauvonsluniversite.com/local/cache-vignettes/L8xH11_puce-68c92.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /> Joëlle Le Marec (Professeur des universités, ENS LSh, directrice de la thèse) <br /><img src="http://c2so.ens-lyon.fr/spip.php/dist/IMG/jpg/local/cache-vignettes/L70xH75/www.sauvonsluniversite.com/http:www.sauvonsluniversite.com/local/cache-vignettes/L8xH11_puce-68c92.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /> Igor Babou (Maître de conférences, ENS LSh, co-directeur de la thèse) <br /><img src="http://c2so.ens-lyon.fr/spip.php/dist/IMG/jpg/local/cache-vignettes/L70xH75/www.sauvonsluniversite.com/http:www.sauvonsluniversite.com/local/cache-vignettes/L8xH11_puce-68c92.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /> Jean François Tétu (Professeur des universités, université Lyon 2/IEP) <br /><img src="http://c2so.ens-lyon.fr/spip.php/dist/IMG/jpg/local/cache-vignettes/L70xH75/www.sauvonsluniversite.com/http:www.sauvonsluniversite.com/local/cache-vignettes/L8xH11_puce-68c92.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /> Suzanne de Cheveigné (Chargée de recherche, CNRS/Shadyc) <br /><img src="http://c2so.ens-lyon.fr/spip.php/dist/IMG/jpg/local/cache-vignettes/L70xH75/www.sauvonsluniversite.com/http:www.sauvonsluniversite.com/local/cache-vignettes/L8xH11_puce-68c92.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /> Anne Cambon-Thomsen (DR, CNRS/Inserm Toulouse)</p> <p class="spip">La thèse a obtenu la mention très honorable avec les félicitations du jury</p> <p class="spip"><strong class="spip">Résumé :</strong></p> <p class="spip">L'activité scientifique, notamment dans le champ de la biologie, de la médecine et de la génétique, est soumise à un triple regard : celui des chercheurs eux-mêmes, plutôt orienté vers une réflexion sur la portée et les applications de leurs découvertes, celui des pouvoirs publics basé sur l'estimation des enjeux de celles-ci pour la société, celui du public, enfin, qui revendique le droit à être informé, consulté et pris en compte dans les choix effectués. Ces différents regards sont soumis à une interrogation éthique, qui tend à devenir centrale compte tenu de certaines avancées scientifiques du domaine médical et biologique. Cette interrogation est très vive quand elle concerne l'identité, le rapport au corps ou les relations homme-animal dans le cas des greffes ou du don d'organe qui sont au centre de la problématique. Dans ce domaine, les avancées de la biologie, de la médecine et de la génétique bousculent des représentations de l'homme, du corps, de la vie ou encore des relations entre espèces. La presse, d'information générale ou spécialisée, rend compte dans son discours de ces questions éthiques par le biais de différents acteurs, le plus souvent scientifiques, mais aussi politiques ou institutionnels (notamment les membres des comités d'éthique).</p> <p class="spip">Notre travail de recherche étudie la place de l'éthique dans l'information, et son rôle en posant les questions suivantes :</p> <p class="spip"><img src="http://c2so.ens-lyon.fr/spip.php/dist/IMG/jpg/local/cache-vignettes/L70xH75/www.sauvonsluniversite.com/http:www.sauvonsluniversite.com/local/cache-vignettes/L8xH11_puce-68c92.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /> l'éthique est-elle une question centrale ou marginale, dans l'information ? <br /><img src="http://c2so.ens-lyon.fr/spip.php/dist/IMG/jpg/local/cache-vignettes/L70xH75/www.sauvonsluniversite.com/http:www.sauvonsluniversite.com/local/cache-vignettes/L8xH11_puce-68c92.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /> l'éthique s'inscrit-elle dans un champ d'expertise (au travers de discours d'acteurs spécifiques) ou s'insère-t-elle plus largement dans des réflexions sur le rapport science/société ? <br /><img src="http://c2so.ens-lyon.fr/spip.php/dist/IMG/jpg/local/cache-vignettes/L70xH75/www.sauvonsluniversite.com/http:www.sauvonsluniversite.com/local/cache-vignettes/L8xH11_puce-68c92.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /> dans quelles formes discursives (argumentations, thèmes, figures de rhétorique, énonciation, etc.) le discours médiatique incarne-t-il la réflexion sur l'éthique ?</p> <p class="spip">Ce travail s'articule autour de plusieurs axes :</p> <p class="spip"><img src="http://c2so.ens-lyon.fr/spip.php/dist/IMG/jpg/local/cache-vignettes/L70xH75/www.sauvonsluniversite.com/http:www.sauvonsluniversite.com/local/cache-vignettes/L8xH11_puce-68c92.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /> une étude diachronique des discours de presse à propos des dons d'organes et des greffes, de façon à observer l'évolution du questionnement éthique, à la fois dans sa forme et dans son contenu <br /><img src="http://c2so.ens-lyon.fr/spip.php/dist/IMG/jpg/local/cache-vignettes/L70xH75/www.sauvonsluniversite.com/http:www.sauvonsluniversite.com/local/cache-vignettes/L8xH11_puce-68c92.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /> une mise en relation de ce corpus avec certains éléments des fonctionnements sociaux qui le sous-tendent (structure et modes de fonctionnement des comités d'éthique, événements scientifiques marquants, représentations sociales <br /><img src="http://c2so.ens-lyon.fr/spip.php/dist/IMG/jpg/local/cache-vignettes/L70xH75/www.sauvonsluniversite.com/http:www.sauvonsluniversite.com/local/cache-vignettes/L8xH11_puce-68c92.gif" width='8' height='11' alt="-" style='height:11px;width:8px;' class='' /> une étude anthropologique des débats au sein d'un comité d'éthique</p> <p class="spip"><strong class="spip">Publications :</strong></p> <p class="spip">Kapitz, Christiane, Xénogreffes : l'éthique dans la presse quotidienne française, <i class="spip">Communication & Langages n° 138</i>, décembre 2003</p></div> Sophie Deshayes http://c2so.ens-lyon.fr/spip.php/dist/IMG/jpg/local/cache-vignettes/L70xH75/www.sauvonsluniversite.com/http:www.sauvonsluniversite.com/spip.php?article64 http://c2so.ens-lyon.fr/spip.php/dist/IMG/jpg/local/cache-vignettes/L70xH75/www.sauvonsluniversite.com/http:www.sauvonsluniversite.com/spip.php?article64 2004-05-16T11:41:00Z text/html fr Sophie Deshayes <i class="spip">Savoirs et paroles médiatisées au musée, analyse communicationnelle de l'audioguidage </strong> - <a href="http://c2so.ens-lyon.fr/spip.php/dist/IMG/jpg/local/cache-vignettes/L70xH75/www.sauvonsluniversite.com/http:www.sauvonsluniversite.com/spip.php?rubrique36" rel="directory">Thèses soutenues</a> <div class='rss_texte'><p class="spip"><strong class="spip">« Savoirs et paroles médiatisées au musée, analyse communicationnelle de l'audioguidage »</strong></p> <p class="spip">Thèse soutenue le 10 décembre 2009 à l'ENS-LSH, Lyon</p> <p class="spip">Composition du Jury :</p> <p class="spip">Directeur de la thèse : Joëlle Le Marec, professuer, ENS-MLSH, Lyon</p> <p class="spip">Président du jury : Bernard Schiele, UQAM, Québec, Canada</p> <p class="spip">Pré-rapporteurs : Jean Davallon, professeur, Université d'Avignon et des pays de Vaucluse ; Michèle Gellereau, professeur, Université Charles de Gaulle, Lille 3</p> <p class="spip">Examinateur : Françoise Massit Folléa, Maison des sciences de l'homme, Paris.</p> </h3> <p class="spip">Délibérés : mention très honorable et félicitations votées à l'unanimité</p> <h3 class="spip"> <strong class="spip">Résumé (francais)</strong> </h3> <p class="spip">Le développement de la médiation culturelle est un phénomène massif des transformations des musées français des 30 dernières années. La thèse décrit un large spectre d'approches visant à la prise en compte des publics (dispositifs d'enquête et d'évaluation, dispositifs de médiation) qui permettent de situer historiquement le développement des audioguides.</p> <p class="spip">L'analyse communicationnelle de ce secteur d'activité entre 1999 et 2009 est centrée sur la façon dont l'institution muséale organise la place des publics dans les démarches d'innovation et sur la manière dont les publics investissent les outils d'aide à la visite. L'audioguide est appréhendé comme dispositif de médiation des savoirs savants en sciences humaines et sociales (musées des beaux-arts, d'histoire, d'art et de société, de civilisation).</p> <p class="spip">De nombreuses enquêtes, menées auprès des publics des musées français et auprès des professionnels impliqués, contribuent à la connaissance de l'usage des dispositifs mobiles en contexte culturel.</p> <p class="spip">L'ancrage théorique est triple : l'approche relève de l'analyse du musée comme média ; elle s'appuie sur les travaux portant sur les usages des technologies de l'information et de la communication. Elle mobilise enfin l'analyse des phénomènes de vulgarisation, où la question de l'implication du chercheur dans la communication est assumée.</p> <p class="spip">Les pratiques sont analysées en termes de logiques d'usage, de stratégies et horizons d'attente manifestant différents contrats de communication au musée. Visant à une meilleure connaissance de la complexité des phénomènes de communication des savoirs, l'attention est portée à un triple niveau : enjeux de médiation des connaissances scientifiques, enjeux culturels de partage des savoirs et enjeux économiques qui gouvernent désormais l'articulation public/privé dans le domaine muséal français.</p> <p class="spip"><strong class="spip">Mots clés</strong> : muséologie, médiation, communication, savoirs, vulgarisation, audioguide, mobilité, évaluation, étude de public, usages, innovation.</p> <p class="spip"><a href="mailto:sophie.deshayes@chadocs.com" class="spip_out">Contacter Sophie Deshayes</a></p> <p class="spip"><strong class="spip">« Knowledge and recorded discourse in museums, a communicational analysis of audio guides »</p> <h3 class="spip">Abstract</h3> <p class="spip"></strong> The growth and development of cultural mediation has been an enormous phenomenon in the transformation of museums over the last thirty years. The thesis describes the development of audio-guides placed in this historical context.</p> <p class="spip">The communicational analysis of this sector between 1999 and 2009 is based on the way in which museum institutions have incorporated visitors in their innovation practices and how the visitors have adopted these visit guides. The audio-guide is seen here as a cultural mediation tool for learning and knowledge in the social and human sciences (arts, civilisation, history, and art and society museums).</p> <p class="spip">The results from a large number of surveys of visitors to French museums and museum staff enhance the comprehension of the use of mobile guides within the cultural context.</p> <p class="spip">There are three key theoretical strands for this work ; it draws from analyses of the museum as a form of media, builds on research into the use of information and communication technology. It also brings into play analysis of popularization phenomenon where questions related to the role of the researcher are active and implicit.</p> <p class="spip">The practices are analysed according to logics of use, strategic aims, and in terms of expectations, which reveal different communication contracts at the level of the museum. Seeking a better understanding of the complexity of the phenomenon which makes up the communication of knowledge and learning, attention is focussed at three levels : issues in the mediation of scientific knowledge, cultural issues in knowledge sharing and economic issues related to the public/private sector split which currently presides over French museums.</p> <p class="spip"><strong class="spip">Key Words</strong> : Museology, mediation, communication, learned knowledge, popularization, audio-guide, mobility, museum studies, user surveys, ways of use, innovation.</p></div> Sarah Cordonnier http://c2so.ens-lyon.fr/spip.php/dist/IMG/jpg/local/cache-vignettes/L70xH75/www.sauvonsluniversite.com/http:www.sauvonsluniversite.com/spip.php?article63 http://c2so.ens-lyon.fr/spip.php/dist/IMG/jpg/local/cache-vignettes/L70xH75/www.sauvonsluniversite.com/http:www.sauvonsluniversite.com/spip.php?article63 2004-05-16T11:40:00Z text/html fr <p class="spip"><strong class="spip">Sciences humaines et art contemporain, interactions et co-présence dans le champ des savoirs : analyse des dispositifs et des modes de rencontre à travers les traces des sciences humaines dans les discours de l'art contemporain (expositions, presse spécialisée, interventions d'artistes dans le champ scientifique)</strong></p> <p class="spip">Ce travail vise à analyser certaines des dimensions historiques et sociales à l'œuvre simultanément ou consécutivement dans les discours de l'art contemporain et des sciences humaines. Deux approches complémentaires sont mises en œuvre. D'abord, celle des conditions de production (Véron) des discours artistiques : une analyse des dispositifs institutionnels de l'art contemporain (centres d'art, écoles des Beaux-Arts, collections publiques) et une étude de contenu d'un corpus de discours de l'art contemporain (l'exposition, entendue comme un dispositif énonciatif dont la fonction de diffusion cohabite avec une fonction spécifique, dans le champ artistique, de publicisation auprès des pairs ; l'édition des centres d'art). Ensuite, les conditions de reconnaissance (Véron) des sciences humaines dans ces discours.</p> - <a href="http://c2so.ens-lyon.fr/spip.php/dist/IMG/jpg/local/cache-vignettes/L70xH75/www.sauvonsluniversite.com/http:www.sauvonsluniversite.com/spip.php?rubrique36" rel="directory">Thèses soutenues</a> <div class='rss_texte'><h3 class="spip">Sciences humaines et art contemporain, interactions et co-présence dans le champ des savoirs : analyse des dispositifs et des modes de rencontre à travers les traces des sciences humaines dans les discours de l'art contemporain (expositions, presse spécialisée, interventions d'artistes dans le champ scientifique)</h3> <p class="spip"><strong class="spip">Direction de thèse :</strong> Joëlle Le Marec</p> <p class="spip"><strong class="spip">Co-direction :</strong> Igor Babou</p> <p class="spip"><strong class="spip">Laboratoire d'accueil :</strong> "Communication, Culture et Société" (JE 2419), Ecole Normale Supérieure Lettre et Sciences Humaines (Lyon)</p> <p class="spip"><strong class="spip">Année d'inscription :</strong> 2003</p> <p class="spip"><strong class="spip">Mention :</strong> très honorable avec les félicitations du jury</p> <p class="spip">Ce travail vise à analyser certaines des dimensions historiques et sociales à l'œuvre simultanément ou consécutivement dans les discours de l'art contemporain et des sciences humaines. Deux approches complémentaires sont mises en œuvre. D'abord, celle des conditions de production (Véron) des discours artistiques : une analyse des dispositifs institutionnels de l'art contemporain (centres d'art, écoles des Beaux-Arts, collections publiques) et une étude de contenu d'un corpus de discours de l'art contemporain (l'exposition, entendue comme un dispositif énonciatif dont la fonction de diffusion cohabite avec une fonction spécifique, dans le champ artistique, de publicisation auprès des pairs ; l'édition des centres d'art). Ensuite, les conditions de reconnaissance (Véron) des sciences humaines dans ces discours.</p> <p class="spip">Cette démarche d'analyse vise à articuler deux ensembles de questions : comment, contre quoi et pour quoi le champ des arts plastiques est-il profondément ancré dans un processus d'autonomisation (discursive, mais surtout, en arrière-plan, institutionnelle) ; comment, contre quoi et pour quoi les sciences humaines interviennent-elles dans ce processus, et quels sont les thèmes et démarches éventuellement co-présents dans les deux types de discours.</p> <p class="spip">L'analyse s'inscrit dans deux axes : le questionnement de l'art par les méthodes de la sociologie des sciences et de l'analyse du discours (c'est-à-dire en prenant en compte l'articulation du contexte de production et des contenus en tant qu'ils font sens) ; le questionnement des sciences humaines à partir des aspirations éthiques qui en motivent la production et l'usage (c'est-à-dire à la fois dans les problématiques sous-tendant la production de contenus, de résultats, et dans la diffusion de ces contenus - telle que l'on peut l'observer dans le contexte particulier de l'art contemporain).</p> <p class="spip"><a href="mailto:sarah.cordonnier@worldonline.fr" class="spip_out">Contacter Sarah Cordonnier</a></p></div> Akila Nedjar http://c2so.ens-lyon.fr/spip.php/dist/IMG/jpg/local/cache-vignettes/L70xH75/www.sauvonsluniversite.com/http:www.sauvonsluniversite.com/spip.php?article70 http://c2so.ens-lyon.fr/spip.php/dist/IMG/jpg/local/cache-vignettes/L70xH75/www.sauvonsluniversite.com/http:www.sauvonsluniversite.com/spip.php?article70 2004-05-13T11:55:00Z text/html fr <p class="spip"><strong class="spip">Le thème de l'environnement dans les médias généralistes : l'analyse des cadres discursifs</strong></p> <p class="spip">Thèse soutenue le 22 décembre 2000 à ENS LSH (Lyon)</p> <p class="spip"><strong class="spip">Direction :</strong> Suzanne De Cheveigné (CNRS - UPR 36)</p> <p class="spip"><strong class="spip">Mention :</strong> très honorable</p> <p class="spip">Le thème de l'environnement ne représente pas une entité globale puisqu'il apparaît comme un patchwork de multitudes de problématiques très différentes les unes des autres, allant de la pratique instituée (exemple, la chasse) à un phénomène naturel, voire un objet physique. En France, cette absence de thématisation ou de vision systémique influe de façon considérable sur les enjeux environnementaux proposés par les médias généralistes dans la mesure ou les faits ne sont pas situés dans une perspective générale.</p> - <a href="http://c2so.ens-lyon.fr/spip.php/dist/IMG/jpg/local/cache-vignettes/L70xH75/www.sauvonsluniversite.com/http:www.sauvonsluniversite.com/spip.php?rubrique36" rel="directory">Thèses soutenues</a> <div class='rss_texte'><h3 class="spip">Le thème de l'environnement dans les médias généralistes : l'analyse des cadres discursifs</h3> <p class="spip">Thèse soutenue le 22 décembre 2000 à ENS LSH (Lyon)</p> <p class="spip"><strong class="spip">Direction :</strong> Suzanne De Cheveigné (CNRS - UPR 36)</p> <p class="spip"><strong class="spip">Mention :</strong> très honorable</p> <p class="spip"><strong class="spip">Résumé :</strong></p> <p class="spip">Le thème de l'environnement ne représente pas une entité globale puisqu'il apparaît comme un patchwork de multitudes de problématiques très différentes les unes des autres, allant de la pratique instituée (exemple, la chasse) à un phénomène naturel, voire un objet physique. En France, cette absence de thématisation ou de vision systémique influe de façon considérable sur les enjeux environnementaux proposés par les médias généralistes dans la mesure ou les faits ne sont pas situés dans une perspective générale. De même, les visions sociales des producteurs médiatiques sur l'environnement ainsi que les attentes et les centres d'intérêt supposés du public influent sur la nature des discours, et fixent donc le cadre de discussion et d'argumentation portant sur les questions environnementales. L'environnement étant un compromis entre nature et politique, ces visions sociales reposent à la fois sur le sentiment naturaliste de l'environnement et sur les relations entre les acteurs médiatiques et les acteurs institutionnels, qu'ils soient scientifiques ou politiques. Enfin, l'absence de problématisation de l'environnement est liée aussi au manque de consensus et de positionnement dans l'espace public des sciences de l'environnement qui rencontrent des difficultés de méthodologie et de dispersion thématique</p></div> Anne Berthomier http://c2so.ens-lyon.fr/spip.php/dist/IMG/jpg/local/cache-vignettes/L70xH75/www.sauvonsluniversite.com/http:www.sauvonsluniversite.com/spip.php?article71 http://c2so.ens-lyon.fr/spip.php/dist/IMG/jpg/local/cache-vignettes/L70xH75/www.sauvonsluniversite.com/http:www.sauvonsluniversite.com/spip.php?article71 2004-05-11T11:56:00Z text/html fr <p class="spip"><strong class="spip">Discours médiatiques sur les biotechnologies en France (1970-1999)</strong></p> <p class="spip">Thèse soutenue le 24 mai 2002 à l'ENS LSH (Lyon)</p> <p class="spip">Mention : très honorable</p> <p class="spip">Direction : Suzanne de Cheveigné (CNRS - UPR 36)</p> <p class="spip">Ce travail a pour but l'analyse des constructions des discours médiatiques développés autour des biotechnologies en France, dans le cadre d'un projet européen. En effet, l'arrivée dans la sphère publique d'une nouvelle technologie dépend, outre ses aspects scientifiques, de la manière dont le public et le législateur la perçoivent, la rejettent ou l'adoptent. Les médias sont le reflet de cette perception, mais ils la conditionnent aussi en retour, de façon très complexe : ils interviennent par la relation qu'ils proposent à leur public.</p> - <a href="http://c2so.ens-lyon.fr/spip.php/dist/IMG/jpg/local/cache-vignettes/L70xH75/www.sauvonsluniversite.com/http:www.sauvonsluniversite.com/spip.php?rubrique36" rel="directory">Thèses soutenues</a> <div class='rss_texte'><h3 class="spip">Discours médiatiques sur les biotechnologies en France (1970-1999)</h3> <p class="spip">Thèse soutenue le 24 mai 2002 à l'ENS LSH (Lyon)</p> <p class="spip"><strong class="spip">Mention :</strong> très honorable</p> <p class="spip"><strong class="spip">Direction :</strong> Suzanne de Cheveigné (CNRS - UPR 36)</p> <p class="spip"><strong class="spip">Résumé :</strong></p> <p class="spip">Ce travail a pour but l'analyse des constructions des discours médiatiques développés autour des biotechnologies en France, dans le cadre d'un projet européen. En effet, l'arrivée dans la sphère publique d'une nouvelle technologie dépend, outre ses aspects scientifiques, de la manière dont le public et le législateur la perçoivent, la rejettent ou l'adoptent. Les médias sont le reflet de cette perception, mais ils la conditionnent aussi en retour, de façon très complexe : ils interviennent par la relation qu'ils proposent à leur public. Dans cette perspective, une analyse longitudinale du journal "Le Monde" a permis d'observer l'émergence ainsi que la teneur du débat public entre 1970-1999. En outre, deux études transversales , l'une sur l'arrivée en Europe de maïs et de soja transgéniques américains, (I-15 novembre 1996), et l'autre sur l'annonce du clonage de la brebis Dolly (février-mars 1997), ont donné accès aux modalités actuelles des discours médiatiques sur les biotechnologies dans les médias français (presse quotidienne essentiellement, mais aussi radio et télévision). Finalement, les différentes études ont été comparées et replacées dans un contexte européen.</p></div>